Assignment 4 of Translation 2

Bilingual Tidak Efektif, Dual Language Solusinya

Menurut hasil riset terbaru, sistim pendidikan bilingual di Indonesia selama ini kurang efektif, karena mengabaikan Bahasa Indonesia. Dampaknya baru akan terasa ketika anak masuk ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Dr. David Freeman, Professor of Curriculum and Instruction, dan Dr. Yvonne Freeman, Professor of Bilingual Education dari Amerika Serikat, mengungkapkan hasil risetnya mengenai pendidikan bilingual yang lebih menekankan pada penggunakan bahasa asing di sekolah. Menurut Freeman penguasaan bahasa asing itu penting, tapi jangan sampai mengabaikan bahasa pertama atau bahasa ibu anak, dalam hal ini Bahasa Indonesia.

Hal ini disampaikan oleh suami-istri Freeman dalam seminar yang diadakan oleh Sekolah High/Scope Indonesia mengenai ‘Dual Language, Theory and Effective Program’, Rabu, 13 Mei lalu. Seminar ini diadakan dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional. Dalam seminar tersebut dijelaskan juga hasil riset dari Thomas & Collier tahun 1997 terhadap pelajar di Amerika Serikat. Anak-anak yang pendidikan awalnya menggunakan bahasa pertama (Bahasa Inggris) memiliki tingkat akademik yang lebih tinggi dibandingkan dengan anak lain yang pendidikan awalnya menggunakan bahasa asing (Bahasa Spanyol). Menyadari pentingnya bahasa pertama di samping Bahasa Inggris ini, program Dual Language dianggap sebagai solusi dari permasalahan akademik yang akan dihadapi anak di masa depannya. Program Dual Language mengacu pada additive program, yaitu menyelaraskan penggunaan bahasa pertama dan bahasa asing.

Hal ini berhubungan erat dengan pembentukan konsep awal akademik anak. Anak-anak yang memiliki konsep akademik yang kuat dalam bahasa pertamanya, dapat memiliki kemampuan akademik yang baik pula dalam bahasa asing. Namun sebaliknya, anak-anak yang tidak kuat konsep akademik dalam bahasa pertamanya, juga tidak memiliki kemampuan akademik yang kuat dalam kedua bahasa tersebut. Masih terkait dengan penelitian Freeman di Washington, Amerika Serikat, menunjukkan bahwa anak-anak yang menjalankan program Dual Language, di mana kemampuan akademiknya kuat, baik itu dalam bahasa pertamanya maupun bahasa asing, lebih sukses dan dibayar tinggi ketika bekerja di perusahaan-perusahaan.

Menurut Antarina S.F Amir, Managing Director Sekolah High/Scope Indonesia, dalam praktek program Dual Language, sistim pengajarannya menggunakan dua bahasa tersebut. Ada mata pelajaran yang menggunakan Bahasa Indonesia dan ada mata pelajaran yang menggunakan Bahasa Inggris. Lalu dalam review, view, dan preview yang menggunakan bahasa lainnya. Cara penerapan Dual Language lainnya adalah dengan menetapkan 'Language of The Day' secara bergantian antara Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Dengan demikian anak memahami konsep baik dalam Bahasa Indonesia, maupun Bahasa Inggris. Kemampuan berbahasa Indonesia anak pun diasah.

Hingga saat ini, Sekolah High/Scope Indonesia adalah sekolah pertama di Indonesia yang menggunakan program Dual Language. Menurut Antarina, program ini sudah dilakukan selama dua tahun belakangan ini, namun hasilnya masih belum dapat dilihat. “Kebanyakan sekolah yang mencoba menjalankan program ini dan gagal adalah mereka yang tidak sabar dalam menguji-cobakan Dual Language di sekolahnya. Memang butuh kesabaran, karena hasilnya mungkin baru bisa dilihat empat tahun kemudian, tergantung pada masing-masing anak,” kata Antarina.

Sumber:

http://www.ayahbunda.co.id/berita.ayahbunda/Info+Keluarga/bilingual.tidak.efektif.dual.language.solusinya/002/002/131/all/0/1


My translation result using www.freetranslation.com

 

Bilingual not Effective, Dual Language is the Solution

According to recent research result, bilingual education system in Indonesia is less effective, for neglecting English. The impact will be felt when children go to the level higher education. Dr. David Freeman, Professor of curriculum and Instruction, and Dr. Yvonne Freeman, Professor of Bilingual Education from the United States's research revealed, expressed regarding education bilingual stresses more on the foreign languages in schools. According to Freeman a mastery of foreign languages, important, but not to ignore first language or mother language children, in this case is English.

That was delivered by her husband and wife Freeman in a seminar held by the school High/Scope Indonesia about 'Dual Language, Theory and Effective programs', Wednesday, 13 last May. This seminar held in order to commemorate National Education Day. The seminar explained also research result from Thomas & Collier in 1997 to students in the United States. Children that education was initially use first language (English) have high academic higher than other children that education was initially using foreign languages (Spanish). Aware of the importance of first language besides English is, program Dual Language is considered as the solution of problems faced by children academic who will be in the future. The program Dual Language referring to other additives program, which is co-ordinate use of language first and foreign languages.

This was closely related to the formation early concept children's academic. Children who have strong academic concept in his first language, academic ability can have a good again in foreign languages. But, on the contrary, children who are not strong academic concepts in language first, also do not have the ability to strong academic in both the language. Still related to research Freeman in Washington, United States, shows that children who are running the program Dual Language, in academic ability which strong, good, then, in his first language and foreign languages, more successful and are paid, while working in that company.

According to Antarina S. F Amir, Managing Director School High/Scope Indonesia, in job training programs Dual Language, systems lesson using two languages. There is a subject that is using Bahasa Indonesia and some subjects that use of English. And in reviews, view, and preview that use other languages. How to apply the Dual Language is to set 'Language of The Day' alternately between English and Bahasa Indonesia. Thus children understand the concept in both English, and English. Ability to speak Indonesian children has sharpened.

Until this time, School High/Scope Indonesia is first school in Indonesia which uses Dual Language program. According to Antarina, this program has already been done during the last two years was, the result is still has not yet been able to be seen. "Most schools that tried to run the program and failed are those who are not patience in test-have tried Dual Language in their schools. Indeed need patience, because the result could be seen four years later, depending on each of them children," said Antarina.

Source:

http://www.ayahbunda.co.id/berita.ayahbunda/info+keluarga/bilingual.tidak.efektif.dual.language.solusinya/002/

By: Hetty Puspitasari Widyaningrum

2211411007